0-2個月
也許有些父母認為這麼小的寶寶不需要什麼玩具,他們根本不懂得玩耍。研究表明,即使新生兒也有很強地學習能力,從一出生,他們就會用自己的獨特方式來認識周圍的世界。
年齡段 | 名 稱 | 建 議 活 動 | 所培養的技能 |
0-2個月 | 搖響玩具(撥浪鼓、花鈴棒等) | 搖動撥浪鼓,讓寶寶尋找聲源 | 聽覺能力 |
讓寶寶抓握撥浪鼓,搖動 | 精細動作、因果關係 | ||
音樂玩具 | 讓寶寶傾聽聲音 | 聽覺能力 愉悅情緒 | |
活動玩具 | 吸引寶寶的視線,追隨玩具的活動 | 視覺能力 | |
鏡子 | 讓寶寶照鏡子,觀察自己 | 自我意識 | |
懸掛玩具 | 懸掛在床頭,能吸引寶寶的視線,發出聲音 | 視覺、聽覺能力 | |
圖片(人像、有一定模式的黑白圖片) | 懸掛在床頭或貼在牆上讓寶寶觀看 | 視覺能力 |
3-4個月
給這個年齡段寶寶提供的玩具要特別注意安全。首先,油漆和材質要無毒,以免寶寶把玩具放入嘴裡時發生危險;其次,玩具裡的小珠子和縫上去的裝飾品要不易脫落,玩具的大小不能小於寶寶的拳頭,以免被寶寶誤食引起窒息。
從3個月開始,寶寶可以初步分辨各種顏色,對彩色(特別是黃色和紅色)感興趣。給寶寶提供色彩鮮豔的玩具,可以促進寶寶辨色能力的發展。
年齡段 | 名 稱 | 建 議 活 動 | 所培養的技能 |
3-4個月 | 家庭像冊 | 讓寶寶認識自己、父母 | 視覺能力社會情緒 |
嬰兒床拱架 | 懸掛各種玩具,便於寶寶抓握、踢打 | 全身的動作 手眼協調能力 | |
抓握類玩具 | 抓握、搖響 | 手眼協調能力 因果關係 | |
能發出聲音的手鐲、腳環 | 帶在寶寶的手腕、腳腕上,增加寶寶活動的興趣 | 全身的動作 因果關係 | |
適合寶寶特點的圖書 | 讀書 | 對書的認識 閱讀的興趣 |
5-6個月
在這一階段,手眼協調動作發生了,寶寶可以準確地把手伸向玩具,不像前一階段手要在玩具周圍轉幾圈才能拿到。寶寶可以做出一些簡單而有效的動 作:坐在桌邊時,寶寶喜歡用手抓撓桌面,夠桌上的玩具;寶寶喜歡撕紙,會搖動和敲打玩具,記住不同的玩具有不同的玩法和功能;玩具掉了,寶寶會順著掉的方 向去看;並且兩隻手可以同時抓住兩個玩具。
年齡段 | 名 稱 | 建 議 活 動 | 所培養的技能 |
5-6個月 | 浴室玩具(包括沉、浮玩具) | 洗澡時放在澡盆或浴缸裡,便於寶寶抓握,增加洗澡的樂趣 | 手眼協調能力認知能力 |
軟性積木 | 認識積木,抓握積木 | 手眼協調能力 認知能力 |
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家長給寶寶搭積木,做出新的造型 | |||
軟性球類 | 抓握 | 手眼協調能力 | |
能夠發出聲音的填充玩具 | 認識填充玩具的名稱,如娃娃、小貓等 | 社會行為 認知能力 因果關係 |
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抱著填充玩具 | |||
讓它發出聲音 | |||
不倒翁 | 搖晃、試圖推倒 | 精細動作 因果關係 | |
適合寶寶特點圖書 | 讀書 | 閱讀的興趣 |
7-9個月
寶寶的各種動作開始出現有意性:會有意識地把小鈴搖響,會用一隻手去拿東西,會把玩具拿起來在手裡轉來轉去。寶寶的五個手指也有了分工,可以用 大拇指和其他手指配合拿起玩具,還可以用拇指和食指捏起一些細小的東西。過了半歲,寶寶雙手之間的"屏障"消失了,他會把玩具從一隻手遞到另一隻手,拿著 兩塊積木在手中對敲。
這個階段常見的現象是給寶寶的玩具太多、太雜、顯得「刺激過剩」,使得寶寶對滿屋子的玩具不知所措。研究表明,給寶寶過多的玩具,會使寶寶性格散漫, 導致寶寶興趣不專一,注意力不易於集中。給寶寶適度的幾個玩具,只要啟發寶寶多想些玩的方法,激發寶寶動手動腦的效果更好
年齡段 | 名 稱 | 建 議 活 動 | 所培養的技能 |
7-9個月 | 拉繩音樂盒 | 捆在嬰兒車上,讓寶寶學會如何通過拉繩使音樂盒發出聲音 | 手眼協調能力 因果關係 音樂能力 |
玩具鼓 | 隨意敲打,滿足寶寶手的動作的需要 | 聽覺刺激 手眼協調能力 因果關係 |
|
積木 | 練習抓握 | 手眼協調能力 | |
成人用積木搭出造型 | |||
拖拉玩具 | 推拉,利用玩具上拴的繩把它拉過來 | 解決問題的能力 | |
帶蓋的盒子或瓶子 | 蓋蓋 | 手眼協調能力 因果關係 | |
裝玩具的小盒子 | 把玩具拿進拿出 | 手眼協調能力 認知能力 |
|
藏找玩具 | |||
卡片 | 認識事物的名稱 | 認知能力 語言能力 |
10-12個月
寶寶拇指和食指的配合也越來越靈活,能熟練地捏起小豆子;手眼協調有了很大的提高,寶寶喜歡嘗試把豆子放入小瓶裡;他能把包玩具的紙打開,拿到玩具;拿著蠟筆,寶寶在紙上戳戳點點,並「嗯嗯哎哎」地讓大人來看他畫出的筆道。
寶寶喜歡擺弄玩具,對感興趣的事物長時間地觀察。他開始有記憶力,當媽媽說到小狗的時候,寶寶不用看實物或圖片就能明白媽媽指什麼,並用"汪汪"來表 示;寶寶會記住事情,當媽媽放給他聽熟悉的兒歌,寶寶非常興奮地發出「呼呼」的聲音;經過餐桌,寶寶會伸手去夠面巾紙盒,他還記得把面巾紙一張一張抽出來 的快樂。寶寶更喜歡玩藏東西的遊戲,他已經建立起「客體永久性」的概念,不會再犯「脫離視線,記憶消失」的「幼稚錯誤」。 寶寶會推媽媽的手或看著媽媽的眼睛,懇求她把搆不著的玩具拿過來。
年齡段 | 名 稱 | 建 議 活 動 | 所培養的技能 |
10-12個月 | 球 | 滾球、踢球 | 大肌肉運動 因果關係 |
爬行隧道 | 練習爬行、攀登,鍛鍊身體各項技能的協調能力 | 大肌肉運動 探索能力 | |
套塔/套杯 | 把套塔/套杯按照大小套上去 | 手眼協調能力 大小概念 因果關係 |
|
旋轉套塔/套杯,體會力量與速度的關係 | |||
玩具琴 | 隨意按鍵,滿足寶寶手的動作的需要 | 聽覺刺激 手眼協調能力 因果關係 |
|
根據音樂做動作 | |||
給寶寶彈一首曲子 | |||
形狀分類玩具 | 認識形狀 | 形狀概念 | |
金屬絲串珠玩具 | 上下移動珠子 | 手眼協調能力 因果關係 | |
嬰兒餐椅 | 吃飯、遊戲 | 生活自理能力 |
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「翻身、坐、爬、站、走」是嬰兒期發展的五大動作,每個動作是否依適當的時機發展,對寶寶來說都具有相當重要的意義。父母應該在寶寶各階段的動作發展上適時給予輔助,讓寶寶能在成長的過程中,獲得最佳的學習成效。
0~1歲的嬰兒時期是寶寶成長過程中變化最大的階段段,無論是食物的攝取(由液體變成固體)、語言的發展、腦部的成長...等等,「翻身、坐、爬、站、走」五大動作的發展也是其中一項重要的變化。
多數的父母會對寶寶究竟幾個月時應該會翻身、會坐、會爬、會站、會走而詢問醫師,深怕自己的寶寶發展狀況出了問題。台北市立婦幼醫院小兒科醫師吳芬芬表示,寶寶的各項動作發展因人而異,有些寶寶發育得快,有些寶寶發育得慢,她提供了「嬰兒粗動作發展評表」供家長參考,並提醒家長當寶寶各動作的發展進度落在顏色較深的部份,即表示該動作的發展是屬於後面的90%部份,就該注意囉!
從出生起注意骨骼狀況
骨骼的發育也是粗動作發展中重要一環,台北馬偕醫院骨科主治醫師劉士嘉表示,通常嬰幼兒若有骨骼方面的問題,都可以在出生時就察覺出來,而且愈早發現治療的效果愈佳,嬰幼兒常見的骨骼問題為發展性髖關節發育不良,父母可在寶寶約二~三個月左右,觀察寶寶腿部活動的狀況,如果發現寶寶兩腿的長度不一,且髖關節皮膚有明顯的紋路,最好帶寶寶至醫院檢查。此外,有時寶寶的關節會發出聲響,通常都無大礙,但為求安全起見,劉士嘉醫師建議當家長懷疑寶寶的骨骼發育有問題時,還是須由專業的醫師做診斷。
1. 嬰兒翻身階段的7大重點
(一)發展時機:四~六個月左右。
(二)發展狀況:
吳芬芬醫師表示,嬰兒在五~六個月左右有意義的翻身,由於此階段寶寶的身體各部份發展已臻成熟,會出現反射反應,其發展的歷程為俯姿翻為仰姿,再由仰姿翻為俯姿。
(三)所代表的意義:
嬰兒身體各部位已漸漸發展成熟,包括神經、骨骼、肌肉...等,所有的環節配合良好,粗動作才能漸漸有所發展。而翻身動作良好,將有助於接下來一、二個月後坐姿的發展。
(四)關於骨骼的問題:
馬偕醫院骨科主治醫師劉士嘉表示,有些家長會發現寶寶在翻身時,有一隻上臂會有內旋的情況,這種情形通常都是因為手臂兩側的神經尚未發育成熟所致,父母不必過度擔憂,但最好也能帶到醫院,由專業醫師做診斷。
(五)父母給予的輔助方式:
台北市立婦幼醫院小兒科醫師吳芬芬建議,父母可在寶寶清醒時,用手將寶寶的頭握住慢慢的轉,由上往下帶動身體轉動。或者用雙手抓住寶寶的腳,慢轉至另一方向,由下往上帶動身體的翻轉。父母也可將寶寶抱起,讓他與自己身體保持一段距離,但不要貼著胸部,讓寶寶可以看到媽媽的臉,這樣可以訓練寶寶支撐頭部的力量,鍛鍊頸肌,亦有幫助寶寶翻身的功用。
(六)建議輔助工具:小被單。
(七)安全環境的安排:
由於此時寶寶大部份的時間是仰臥在床上,因此需要注意週遭是否有任何危險物品,以防寶寶隨意抓握弄傷他,甚至放入嘴巴中造成梗塞。床對剛學會翻身的寶寶而言,無疑是最危險的物品。從床上滾下、墜落都容易使寶寶的頭部受到嚴重的傷害,所以家長們切不可輕忽。建議父母可在寶寶的床邊安裝護欄,以避免寶寶在享受翻身樂的同時,而遭受意外。
2. 嬰兒學坐階段7大重點
(一)發展時機:
六~八個月左右。
(二)發展狀況:
吳芬芬師說,寶寶到了六、七個月大時, 此從翻身到坐起是連貫動作的自然發展;通常寶寶會先靠著呈現半躺坐的姿勢,接下來身體會微微向前傾,並以雙手在兩側 個半月的嬰兒時期,寶寶會開始學會獨立的坐姿,但是如果傾倒了,就無法自己恢復坐姿,一直要到八~九個月左右才能不須任何扶助,自己也能坐得好。
(三)所代表的意義:
寶寶會坐得穩了,表示其骨骼發育、神經系統、肌肉協調能力...等發育漸漸趨於成熟。當然,此時寶寶的頸部發育也慢慢的穩定。
(四)關於骨骼的問題:
在寶寶剛學會坐的時候,父母應該特別注意寶寶坐的時間不宜太久,因為這個階段寶寶的脊椎骨尚未發育完全,如果長時間讓寶寶坐著,容易造成脊椎側彎,造成生長發育的損傷。劉士嘉醫師提醒父母,不要讓寶寶採取跪姿使兩腿形成「W」狀或將兩腿壓在屁股下,如此都容易影響將來腿部的發展,最好的姿勢應該是採用雙腿交叉向前盤坐的姿勢。此外,有些寶寶在坐著時背脊會有突出處有皮膚顏色異常的狀況,就須小心留意。
(五)父母給予的輔助方式:
一般來說在寶寶四個月左右,父母可用手支撐寶寶的背部、腰部,讓他維持短暫的坐姿。到了六、七個月開始學習坐穩時,父母可在寶寶的面前擺放一些玩具,引誘他去抓握玩具,漸漸練習放手之後也能坐穩。
(六)建議輔助工具:
各類具有靠背的椅子,或鋪有軟墊的地板。
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